受動態は英語を学ぶ上で非常に重要な要素ですが、理解することは決して簡単ではありません。英語の文法における受動態の使い方をしっかりとマスターすることで、あなたの表現力は飛躍的に向上します。しかし、多くの学習者が受動態に苦戦しているのが実情です。この文章では、受動態がどのように機能し、どのように使うべきかを多くの例文と共に紹介します。受動態の理解を深めることができれば、英語の成績も向上するでしょう。さあ、受動態の世界に飛び込んでみましょう！
受動態は「他からの影響や作用を受ける側」を主語にした表現です。この文法構造を理解することで、あなたの英語表現に幅が生まれます。例えば、能動態で「彼はその本を読んでいる」と言うところを、受動態では「その本は彼によって読まれている」と表現します。このように、受動態は視点を変えることで新たな表現を引き出す手法でもあるのです。
| 受動態の例文 | 英語 | 日本語訳 |
|---|---|---|
| The book was read by many students. | The book was read by many students. | その本は多くの生徒に読まれた。 |
| The letter will be sent tomorrow. | The letter will be sent tomorrow. | 手紙は明日送られる。 |
| The project is being reviewed by the team. | The project is being reviewed by the team. | プロジェクトはチームによってレビュー中である。 |
| The cake was baked by my mother. | The cake was baked by my mother. | ケーキは母によって焼かれた。 |
| The decision has been made. | The decision has been made. | 決定はなされた。 |
| A new restaurant is being opened. | A new restaurant is being opened. | 新しいレストランが開店される。 |
参考サイト:Wikipedia
受動態の基本構造と使い方
受動態は「受け身」（be動詞と過去分詞から構成され）で表され、主語は動作を受ける側を示します。受動態の基本的な型は次の通りです：
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受動態の基本形:
- 形: 主語 + be動詞 + 過去分詞
- 例: The bike is repaired by John.（自転車はジョンによって修理される。）
受動態は、動作を行う人（agent）が重要でない場合によく使われます。この場合、特に「by…」の部分は省略されることが多いです。
- 例1: The cake was eaten.（ケーキは食べられた。）
- 例2: The house was built last year.（その家は昨年建てられた。）
受動態を使う理由は、主語に焦点を当てることができる点です。この特性を理解することで、英語の運用に深みを持たせることができます。
受動態の使用は文脈によって異なり、正式な文書や報告書、ニュース記事などで好まれます。アカデミックな設定でもよく目にします。
否定文と疑問文の作り方
受動態の否定文は「be動詞 + not + 過去分詞」で作ります。例を見てみましょう。
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否定文:
- 形: 主語 + be動詞 + not + 過去分詞
- 例: The letter was not sent.（その手紙は送られなかった。）
次に、疑問文の作り方です。受動態の疑問文は「be動詞 + 主語 + 過去分詞」の順序で作ります。
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疑問文:
- 形: Be動詞 + 主語 + 過去分詞?
- 例: Was the book read by you?（その本はあなたによって読まれましたか？）
このように、受動態の文を肯定、否定、疑問の形に変えることができれば、さらに柔軟に表現力を高めることができます。
時制による変化
受動態には、時制によるバリエーションがいくつかあります。以下にいくつかのタイポを紹介します。
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現在形:
- 例: The song is sung by the choir.（その曲は合唱団によって歌われる。）
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過去形:
- 例: The movie was watched by the audience.（その映画は観衆によって見られた。）
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未来形:
- 例: The results will be announced tomorrow.（結果は明日発表される。）
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進行形:
- 例: The homework is being done by the students.（宿題は生徒たちによって行われている。）
各時制ごとの受動態の使用を理解することで、あなたの文の正確さと多様性が増します。さらに詳しい情報は、English Grammar Onlineを参考にしてください。
受動態と能動態の違い
受動態は「〜される」という意味を持ちますが、能動態は「〜する」という意味を示します。この違いをつかむことで、より効果的に文を構築することが可能です。
- 能動態: The teacher teaches the students.（先生は生徒を教える。）
- 受動態: The students are taught by the teacher.（生徒は先生によって教えられる。）
この対応関係を理解すると、受動態と能動態のそれぞれの強みを生かすことができます。特にフォーマルな場面では、受動態が多く使われるため、適切なスキルを身に付けることが求められます。
さらに、時制によって受動態がどのように変わるか、どの程度の文脈で使われるのかをつかむことが大切です。
特殊な助動詞と受動態
英語の受動態では、助動詞と組み合わせて用いることが多々あります。特にwill、must、can、mayを使った受動態は、能力、可能性、義務を示す際によく出現します。これらの言い回しは、受動態を使うことで、より曖昧さが排除され、表現力が向上します。
- will: The report will be reviewed next week.（その報告書は来週レビューされる。）
- must: The task must be finished by Friday.（その作業は金曜日までに終えられなければならない。）
- can: This task can be completed.（この作業は完了可能です。）
- may: The request may be considered.（そのリクエストは考慮されるかもしれない。）
助動詞を用いた受動態を上手く使うことで、話者の意図を明確に表現できるのです。
英語受動態を使った表現馬鹿使いのシチュエーション
受動態は日常会話だけでなく、さまざまな場面で活用できます。以下のようなシチュエーションで特に役立ちます。
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ニュース記事: この場合、行動がどのように影響を与えたかに焦点が当てられるため、受動態がよく用いられます。例えば、「The law was passed last year.（その法律は昨年成立した。）」といった文。
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ビジネスレポート: 業務に関する報告書では、任務やプロジェクトの進捗状況を報告する際に受動態が非常に有効です。「The project was completed on time.（そのプロジェクトは予定通りに完了した。）」という具合です。
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科学論文: 科学的な研究や実験結果において、主な焦点は結果にあります。したがって、「The experiment was conducted using controlled methods.（実験は制御された方法を使用して実施された。）」と報告されることが多いです。
このように、受動態は非常に多様な場面で使われ、さまざまな文脈を把握するためには、その特性をしっかりと理解することが不可欠です。多くの実例にあたることで、より自然に受動態を使いこなすことができるようになります。
受動態をマスターすることで、あなたの英語力は新たな次元に達するでしょう。この文法構造の奥深さを楽しみながら、積極的に学び続けることが大事です。
